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Uno de los temas educativos que acumula una gran cantidad de mitos y preconceptos es la enseñanza de tecnología en la escuela. De uno u otro lado de la grieta suele repetirse –sin mayores evidencias– que los chicos deben "aprender a programar desde la primaria" o "un taller de robótica a contraturno es esencial para ser un profesional exitoso en la próxima década". Y algo parecido ocurre en el momento del análisis si cada chico debe tener su netbook o si es mejor un "aula de informática". Dos expertos que vienen trabajando en esta temática desde hace años acaban de…








