ChatGPT: qué piensan los docentes porteños

Solo el 43 por ciento de pérdida porteños educativos Mientras que la plataforma ChatGPT impacto de manera positiva en la actividad, de acuerdo con los resultados de una encuesta realizada por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Algunos de los puntos a favor, observados por los encuestados, son que el software permite ampliar el conocimiento en corto plazo y brinda herramientas para generar prácticas innovadoras.

Antes de la consulta si los efectos son puramente negativos, el 15 por ciento lo contiene argumentando que no conducente al desarrollo de distintas habilidadescomo el el pensamiento crítico y la dedicación a la tarea. Pero ese porcentaje numérico, que no supera el 20 por ciento, no quiere decir que el resto de los encuestados afirma que la aplicación de IA será considerada como un recurso positivo. Un 42% de los docentes no sabe o desconoce cómo evaluar las consecuencias de su gestión. Dentro de la investigación, concluyó que el 91,4% de los educadores consideró que la herramienta impacta de alguna formada en la tarea educativa.

El cuestionario fue respondido por 1.119 docentes de nivel secundario, 630 docentes de nivel primario y 111 de ambos ciclos. Por otro lado, el uso de la herramienta crece en las aulas. Según datos relievedos por la cartera educativa porteña, en abril había un promedio de 2.600 dispositivos que consultaban ChatGPT desde las escuelas. En mayo, este número se incrementa a 3,600, lo que implica un incremento del 38 por ciento.

Por otro lado, el 86,8% de los docentes encuestados asegura que puede detectar cuando sus estudiantes realizan tareas con el ChatGPT. En este aspecto, tan bien el 67,4% afirmó conocer la herramienta, solo el 22,4% reconoció utilizarla en su práctica diaria dentro del aula. Según estimaciones, casi 9 de cada 10 docentes porteños creen que pueden detectar las tareas que los estudiantes realizan con la plataforma de inteligencia artificial.

Desde el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires Informon que están capacitando a docentes de primaria y secundaria en los desafíos didácticos que presenta el fenómeno del ChatGPT en la enseñanza, y acercándoles estrategias para resignificar su uso. escuela de maestros ofrece un curso autoasistido y un curso tutorizado basado en Inteligencia Artificial. La capacidad «Experiencia de Inteligencia Artificial» esto es como objeto que los docentes puedan definir la IA y comprender su desarrollo en el contexto industrial, cultural y profesional, así como el impacto en la sociedad y su evolución futura.